5月8日，数学与信息科学学院副院长刘兵教授一行4人先后到鞍山市第二十六中学、第二十九中学、华育学校进行调研。此次调研，旨在进一步加强我院数学与应用数学（师范）专业与基础数学教育教学之间的交流与合作，扎实推进学院师范类专业认证评估，促进学院办学水平和人才培养质量的提升，修订科学合理的人才培养方案，深化合作协同育人工作。

学院副院长刘兵代表学院对三所中学一直以来对学院在实践实训教学方面给予的大力支持和帮助，以及此次来校调研提供的方便和接待表达了真挚的谢意。随后，分别向三所中学校领导和教师代表们介绍了我院师范专业认证评估的具体推进情况，从培养目标、毕业要求、课程体系等多个方面深入了解中学需求。

二十六中学校长裴亚峰、八年级教学副校长巴丽娜及教师代表就数学师范生应该具备的能力、人才培养目标和课程体系设计等方面提出了建议。特别强调，中学数学教师在解读教材、专业语言技能、教学技能、学习方式、运用现代教育技术以及教师的思维品质、思想道德品质等能力和素养的重要性。

在二十九中学，校长石恒用和多位数学组毕业于鞍山师范学院的骨干教师参加了座谈。石校长对二十九中学近年来的发展情况和数学教师能力素质需求提出了看法。与会教师代表结合师范生实习阶段能力素质培养方面进行了深入交流，提出师范生不同程度存在所学知识与中学数学知识脱节问题，在课堂设计上存在不足，知识延伸较少。师范生的语言表达要具有精练性，不断增强学习能力、实践能力和创新能力。

鞍山市华育学校校长王晓红及多位一线教师先后就人才培养方案从不同视角对所需人才的规格和质量提出了自己的看法。王校长强调，在师范生培养阶段，需要不断提高师范生三笔字的书写能力和综合素质，加强师范生的教学素养与技能，培养优秀合格教师，提升就业竞争力。

最后，学院副院长刘兵对此次参加调研活动的各位校领导和教师们表示感谢，并表示此次调研成效显著，老师们所谈及的内容，提出的建议将是人才培养方案的修订，课程的优化、调整和设置的重要参考依据。老师们所表达的意见对于学院下一步教学改革，人才培养活动措施也将产生重要的指导作用。同时表示双方将依托实习基地的建设，不断深入合作方式和内容，共同协作育人，为双方在教学资源的共享、学生实践教学、教师队伍的交流与合作等方面共同作出努力。